منو
X

تصویر
ناهید عبداللهی
مشاور کودک
(4)
آمار این متخصص
(4) رای
0%

دقت

80%

مفید بودن

100%

دانش و مهارت

80%

رفتار بالینی

0%

وقت شناسی

40%

هزینه اقتصادی

توضیحات پروفایل
  

من ناهید عبداللهی هستم، فارغ التحصیل روانشناسی بالینی کودک و نوجوان در مقطع کارشناسی ارشد از دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی در سال ۱۳۹۴، پایان نامه ی اینجانب تحت عنوان “پیش­بینی اختلالات درونی­سازی شده و برونی سازه شده در دانش آموزان دختر نوجوان بر اساس درگیری در قلدری سنتی و سایبری و دلبستگی به والدین و همسالان” می باشد که در ادامه بخشی از کلیات پژوهشی آن را مطالعه می کنید:

بیان مسئله: قلدری در مدرسه یکی از رفتارهای مشکل ساز دوره نوجوانی است، که در بیش از سه دهه اخیرتوجه محققان در حیطه روانشناسی تربیتی را به خود اختصاص داده است. زمانی که فردی  به طور مکرر و در طول زمان از طرف کسی یاکسانی در معرض اعمال منفی قرار گیرد، گفته می شود که مورد قلدری قرار گرفته است. البته این اعمال منفی باید به صورت عمدی و به قصد آسیب رساندن به فرد قربانی صورت گرفته باشد. قلدری ممکن است در محیط های مختلف اتفاق بیفتد، اما آنچه که بیشتر مورد توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت قرار گرفته، قلدری آموزشگاهی می باشد، که با خشونت مدرسه ای قرابت معنایی داشته و شکل خفیفتری از آن به شمار می آید تقریبا ۳۰ % از دانش آموزان کلاس ششم تا دهم به نوعی قلدری متوسط تا شدید، دست می زنند یا قربانی آن می شوند و یا هر دو حالت فوق را تجربه می کنند. هر سال درحدود ۱۶۰ هزاردانش آموز بدلیل ترس از  حمله یا ارعاب از سوی همسالان، مدرسه را رها می کنند و برخی نیز مجبور به این کار می شوند. استرس قربانی شدن می تواند مانع از فعالیت های تحصیلی و یادگیری دانش آموزان شود. کودکان قلدر، در معرض خطر رفتارهای خشونت بار جدییتر مانند دعواهای مکرر و حمل اسلحه قرار دارند. بین قلدری درمدارس و تیراندازی همبستگی وجود دارد. در گذشته قلدری آموزشگاهی از نوع چهره به چهره (یا همان قلدری سنتی)، اتفاق می افتاد، اما در قرن ۲۱ شاهد افزایش نوع دیگری از قلدری به نام قلدری سایبری می باشیم. قلدری سایبری به معنی آزارهای عمدی و تکرار شونده از طریق استفاده از ابزارهای الکترونیک از قبیل تلفن های همراه، رایانه ها و سایر تجهیزات الکترونیکی می باشد. در حال حاضر بخش قابل توجهی از موارد وقوع قلدری در نوجوانان یعنی در حدود یک سوم موارد قلدری، از نوع سایبری می­باشد. پیشرفت های تکنولوژیکی همراه با  فقدان آموزش رسانه­ای، زمینه را برای برز نوع جدیدتر قلدری یعنی سایبری فراهم ساخته است. در این موارد می توان به مثال­هایی از قبیل سوء استفاده از طریق پست های الکترونیکی، وب سایت های جعلی، هتک حرمت از طریق تصاویر )، تجاوز به حریم شخصی و استفاده از اطلاعات خصوصی برای تحقیر افراد قربانی اشاره کرد. براساس نتایج تحقیقات در مورد شیوع قلدری سنتی و سایبری ، ۲۸ % از نوجوانان ۱۲ تا ۱۴ ساله قلدر سنتی و ۹/۸ % از ایشان قلدر سایبری و قربانیان آنها به ترتیب ۹/۴۴ % قربانی سنتی و ۴/۱۴ % قربانی سایبری بودند. همچنین در یک مطالعه بر روی دانش  آموزان دوره راهنمایی، شیوع قربانیان سایبری ۸/۱ % و قلدرهای سایبری را ۱۱ % برآورد کردند. به اعتقاد قلدری سه شرکت کننده اصلی دارد: قلدر، قربانی و تماشاچی، همه شرکت کنندگان نقشی در تقویت رفتار، درگیری در آن و یا تجربه آن را دارند. ارتکاب قلدری از طریق محیط اجتماعی و گروه همسالان تقویت می شود و درطی زمان تشدید می یابد. کودکان قلدر، در معرض خطر رفتارهای خشونت بار جدیتر مانند دعواهای مکرر و حمل اسلحه و تیراندازی قرار دارند. افراد قلدر از مزایای عدم توازن قدرت به طور عمدی و مکرر برای تسلط بر افراد قربانی استفاده می کنند و در جستجوی قربانیانی هستند که به دلیل ویژگی هایی که دارند، آسانتر از دیگران مورد حمله قرار می گیرند. قربانیان اغلب در زندگی بزرگسالی خود تمایل به قربانی ماندن دارند و فرزندان ایشان به قلدری روی می آوند. مسئله در این است که بدون شک قلدری می تواند برای سلامت کلیه افراد درگیر در این پدیده (شامل افراد قلدر، قربانی و تماشاچی) آثار زیان باری داشته باشد. بدین ترتیب که چرخ ویران کننده­ای بین قلدری و مشکلات سلامت روان شامل اختلالات درونی سازی شده و برونی سازی شده در افراد درگیر وجود دارد. نشانه­ های رفتارهای درونی سازی شده شامل: اضطراب، افسردگی، سوء مصرف مواد و گوشه گیری، شکایات جسمانی و خودکشی درنوجوانان است، شکایات جسمانی عبارتند از: سردرد، دل درد، تهوع و استفراغ قلدری می تواند علاوه بر آثار فوری، در طولانی مدت نیز عواقب منفی جدی به بار آورد. معمولا مردم پیامدهای منفی قلدری را در مورد قربانیان در نظر می گیرند، در حالیکه افرادی هم که اقدام به قلدری می کنند، از عواقب منفی آن در امان نیستند. ارتکاب به قلدری با خودکشی، افسردگی، مشکلات سلوک و مشکلات روان تنی و انجام رفتارهای پرخطر از قبیل مصرف مواد مرتبط است، در مطالعات مشاهده شده که  ۲۵% از افراد قلدر تا رسیدن به سن ۳۰ سالگی، حداقل یک سابقه کیفری  داشته اند. همچنین احتمال محکومیت بدلیل بزه کاری در افراد قلدر نسبت به افراد عادی در مطالعات پنج به یک برآورد شد. در تحقیقات زیادی به وجود رفتارهای برونی سازی شده در افراد قلدر اشاره شده، از جمله تحقیقات (ایوارسون و همکاران، ۲۰۰۵؛ اولوئوس، ۲۰۱۱؛ ابرا و میچل، ۲۰۰۴؛ کوبیسزوسکلی و همکاران، ۲۰۱۳)، در حالیکه محققان دیگری از جمله (کامپولاینن و همکاران، ۱۹۹۸؛ باند و همکاران، ۲۰۰۱؛ روت و همکاران، ۲۰۰۲)، معتقدند که افراد قربانی بیشتر درگیر رفتارهای درونی سازی شده از قبیل: گوشه گیری، اضطراب، افسردگی و رفتارهای بازداری شده می شوند. به اعتقاد (اسپیرزو همکاران، ۲۰۰۹)، دامنه نفوذ احساسات منفی متعاقب قلدری سایبری بر افراد قربانی می تواند از اضطراب، احساس تنهایی، ترس از بیرون رفتن و غمگینی تا آسیب به عزت نفس متغیر باشد و یا باعث ایجاد اختلالاتی در سطوح مختلف زندگی افراد قربانی گردد از قبیل ترک مدرسه و یا مهاجرت از شهر محل سکونت.

 

مشخصات
  • جنسیت زن
  • وابسته به کلینیک
  • تجارب / مهارت ها
  • دانشگاه دانشگاه شهید بهشتی
  • رشته تحصیلی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
  • گواهینامه ها
  • پست های مدیریتی
  • مقطع تحصیلی کارشناسی ارشد
  • کلمات کلیدی ناهید عبداللهی روانشناس، ناهید عبداللهی مشاور، ناهید عبداللهی روان درمانگر، ناهید عبداللهی روانپزشک، ناهید عبداللهی متخصص اعصاب و روان
تخصص ها
  • روانشناسی کودک
تصویر
ناهید عبداللهی
مشاور کودک
(4)

E-Teb.com © Copyright 2016 روانشناس یا روانپزشک. تمامی حقوق محفوظ است.

دکتر - مشاوره خانواده - پزشک - مشاوره آنلاین - شماره دکتر